Ingunns gruppe: Takk for et flott år!

Så kom den siste skoledagen før sommerferien, og vi hadde en liten time sammen før dere dro hver til sitt. Jeg vil gjerne takke for et kjempefint år, og for alt jeg har lært av dere! Dere er en gjeng med kvikke, blide, smarte og flinke folk som det har vært veldig spennende å følge gjennom dette året. Jeg har gledet meg til hver eneste time sammen med dere, for dere er en usedvanlig fin gjeng. Ha en kjempefin sommer, og så håper jeg at våre veier krysses igjen en annen gang.

ENDELIG FERIE!

Vi har nå kommet til slutten av skoleåret og dere er ferdige med det første året på videregående. Mye har skjedd siden dere noe usikre virret rundt i gangene på skolen første skoledag. Det har vært morsomt å være med dere og se hvordan dere har vokst og forandret dere gjennom året! Det har vært noen utfordringer både for dere elever og for oss lærere gjennom året, men jeg vil likevel si at dette er utfordringer dere har tatt på strak arm. Det har vært både morsomt og inspirerende å jobbe med dere hele året, og det er fint å ha blitt kjent med dere. Jeg håper bloggene deres får leve videre, slik at jeg kan titte innom av og til og lese om hva som skjer og hvordan det går nå som dere forsvinner opp på VG2.
Ønsker dere alle en flott sommer og lykke til neste skoleår!

Sommerhilsen fra LK.

Reklameplakat

Elegant og stilren plakat laget av Silje-Marie.

Radioreklame for Sandvika vgs

Radiojingle for Sandvika vgs. Klikk på spilleren og hør hvordan det kan gjøres. Anbefales! Laget av Ingrid S, Magnus og Jakob.

Stå på egne ben!

Plakat laget av Sara Kristine og Hanne S. Moderne formspråk og med et kjempebra slagord!

Håndlaget er også bra

Håndaget plakat av Marie og Ingrid til reklameprosjektet. En god ide som er bra utført.

Plakatserie for buss eller tog

En spennende plakatserie med gode tekster av Synne, Ingrid M, Hanne J og Iselin.

Reklame!

Laget til reklameprosjektet vårt av Vegard, Lars K og Karl Magnus. Skremmende god...!

NRK utlyser skrivekonkurranse!

Synes du grøssere er spennende? Liker du å lage dramatiseringer? Har du lyst til å skrive hørespill? Her er en sjelden mulighet for deg som liker å skrive skjønnlitterære tekster til å få prøvd deg som manusforfatter. NRK utlyser en konkurranse for alle sine lyttere om å sende inn forslag til korte hørespill på ca 10 minutter. Tekstene skal være replikkbasert, så noveller vil ikke være egnet. Men de utvalgte tekstene vil bli beaarbeidet av profesjonelle tekstforfattere og lest inn av profesjonelle skuespillere. De ferdige hørespillene vil bli sendt til høsten, og de vil også være nedlastbare fra nettet. Så hvis du har en god ide - sett i gang og skriv! Fristen for innsendelse er 1. juni. Hør også mer om grøssere på nett.

Reklame!

Reklame er noe dere alle har et forhold til, på godt og vondt. Reklamen omgir oss på alle kanter og vi slipper ikke engang unna i vår egen stue. Bare tenk på hvor mange forskjellige produkter og tjenester det reklameres for i avisene, på radioen og på TV hver eneste dag. Påvirkes du? Mange hevder hardnakket at de ikke lar reklamen bestemme hva de skal kjøpe, men ta en titt i skapene hjemme og se om dette virkelig stemmer...

Dere vil få i oppgave å lage en reklame på skolen, men for å kunne lage en god reklame må man også vite noe om hva en god reklame er. Det er derfor viktig både at dere leser om reklame i læreboka, og at dere analyserer ulike reklamer. Bloggleksa denne gangen er derfor å skrive et innlegg hvor dere først sier noe generelt om hva reklame er, og at dere videre tar for dere en eller to konkrete reklamer og analyserer disse. En "oppskrift" for en slik analyse finner dere på side 141 i Panorama. Dere står fritt til å velge hvilke reklamer dere vil ta for dere, men dere må enten sette inn et bilde eller legge til en kobling mot reklamen i innleggene deres slik at andre kan vite hva dere skriver om.

Ingunns gruppe: Bloggoppgaver uke 17

Vi har gjennomført en gruppeoppgave om norske lyrikere. Lag en kort oppsummering av lærestoffet du og gruppen din presenterte for klassen. Reflekter også litt over hvordan du syns det var å jobbe på denne måten. Legg dette ut på bloggen din så alle kan lære mer om hva de andre gruppene har arbeidet med. Husk å bruke pekere til relevant lærestoff, og oppgi hvor dere har tatt bildene fra!. Dersom dere siterer dikt i innlegget må også kilden oppgis.

Hvis du ikke har vært med på gruppeoppgaven kan du velge å skrive om en av de åtte forfatterne (se pekeren).
(FOTO)

Teacher on demand - når det passer deg!

Dette er riktignok ikke norskfaglig, men gode matematikkunnskaper er like viktig som lesing, skriving, muntlige og digitale ferdigheter. Teacher on demand er en svensk tjeneste som lar deg se korte instruksjoner om mange ulike emner. Her kan du finne ut mer om engelske verb, om London, 1. verdenskrig og koordinatsystemet for å nevne noe. Denne videoen er laget av Anne Cathrine Gotaas her fra Sandvika som noen av dere sikkert kjenner allerede, så den er på norsk. De fleste av de andre videoene har svensk språk, men det er vel ikke noe problem å forstå svensk tale? (Kunnskap om våre nabospråk er dessuten et kompetansemål i norsk). Sjekk ut siden - det er mye bra der! Alle videoene er laget av lærere.

Lese, skrive, lære, kunne eller forstå? (Bloggoppgaver uke 15 for Ingunns gruppe)

Nå har vi blogget en stund. Dere har skrevet mange gode innlegg på bloggene deres, og det har vært en glede å følge med på hva dere skriver. Noen av dere har blitt glade for denne muligheten til å få uttrykke dere, og det er flott. Samtidig oppstår det et behov for å vite mer om hvem som faktisk leser det vi skriver og hva leserne syns, og dette skal vi konsentrere oss om denne uka. Dere får to oppgaver:

1. Gå inn på minst tre av bloggene til klassekameratene deres. To av dem skal være de to som er etter deg på klasselista. (Lista ligger på It'sl. hvis du ikke vet det) Les noen av innleggene de har skrevet, og kommenter et innlegg hos hver av dem. Den skal være saklig og hyggelig i tonen, men det er lov til å være uenig i innholdet, selvsagt.

2. Ta stilling til følgende påstand her på Bloggsberg: Blogging kan bidra til bedre læring og forståelse. Skriv din mening i kommentarfeltet, og husk å begrunne synet ditt. Det kommer til å bli mange kommentarer, og det er viktig at dere leser hva de andre har skrevet også slik at det kan bli en god debatt.

Til slutt: Dere som ikke har fått unna alle tidligere oppgaver har sjansen til å rydde opp denne uka.

Lyrikk

Å nei, ikke dikt nå igjen... Av erfaring vet jeg at mange elever ikke hopper av glede når de får høre at vi skal jobbe med lyrikk. Jeg tenkte derfor at vi denne gangen skulle få utløp for kreative sider i stedet for å tolke og analysere. Gruppa mi har denne uka hatt i oppgave å få ulike typer dikt inn på bloggene sine, og jeg må si dette har vært gledelig lesning. For noen kreative sjeler vi har i 1STB! Jeg vil anbefale alle at dere går inn på bloggene til klassekameratene deres og leser poesi. Tro meg, her er det mye bra!

LK

Filmanmeldelse

Når du skal anmelde en film er det tre komponenter du må få med i teksten din: informasjon, beskrivelse og vurdering. I informasjonsbiten må du få med praktiske opplysninger som når filmen ble spilt inn, regissør, hvilket land den er produsert i, etc. I beskrivelsen må du gi et innblikk i handling og tematikk i filmen, med andre ord gi et handlingsreferat av filmen. Hvor lang denne delen blir og hvor mange detaljer du skal ta med, kommer an på hvem mottakeren er. Det som er viktig her er å være konkret og for eksempel vise til en spesiell scene i filmen. Når du kommer til vurderingsbiten skal du trekke fram positive og negative sider ved filmen. Også her er det viktig at du er konkret og bruker eksempler. Vurderingen din skal hjelpe leseren til selv å gjøre seg opp en mening om filmen; er den verdt å se, eller skal leseren heller velge en annen film? En anmeldelse er først og fremst en subjektiv vurdering. Dere har sikkert alle opplevd å hate filmer andre elsker, eller omvendt. Filmanmeldelsen skal uttrykke din mening. Det er likevel verdt å merke at denne type tekst sjelden skrives i jeg-form. Mer om filmanmeldelser kan dere lese på bloggen til en som heter Marta. Her får dere mer utfyllende informasjon om temaet. Kilde: Panorama, side 236-237

Nyttige tips fra Eirik

Eirik V. i 1STB har opprettet en annen blogg i tillegg til elevbloggen, nemlig Forbedre din PC. Her kan du få tips til ting som kan gjøre pc-bruken din enklere og smartere og sikrere. Du får tips om bra e-postvalg, nettleser, båndbredde mm. Han har ikke skrevet så mange innlegg ennå, men flere kommer nok. Dette bør dere ta en titt på og følge opp. Jeg legger også en peker til bloggen hans under ressursene til høyre. Bra tiltak!

GOD PÅSKE!

Vi ønsker dere alle en flott og velfortjent påskeferie! Nyt fridagene med eller uten skiturer, Kvikk Lunsj og appelsin.

Hilsen norsklærerne

Absolutt ikke fiasko!

Dette er en hilsen og en stor takk til hele revygjengen ved Sandvika videregående skole fra lærerne. Dere har gjort en fantastisk innsats med den aller første revyen i skolens historie. Både skuespillere, dansere og musikere leverte varene på en særdeles god måte. Vi lærere koste oss stort da vi så revyen, og den samstemte kommentaren fra oss i etterkant av revyen er at vi er stolte av å ha så mange flotte elever på skolen. Æres bør også alle de andre som har arbeidet med revyen, men som ikke sto på scenen under forestillingen. Dere har gjort en minst like viktig jobb som de som sto i spotlighten under forestillingen. Dette lover godt for kommende revyer ved skolen! Hva avisene mente om skolerevyen kan du lese på nettsidene til Budstikka og Aftenposten.

Hvem leser bloggen din?

Blogging er ikke en ensom sak - det er kanskje mange som er innom bloggen din uten at du aner det. Dersom det er interessant å finne ut om det er noen som leser bloggen din, kan du prøve tjenestene Technorati og StatCounter. Technorati gir deg oversikt over hvem som har pinget (lenket til) bloggen din, og StatCounter gir deg statistikk på hvor mange som har vært på siden din, hvor lenge osv. Det er litt arbeid å sette seg inn i hvordan dette fungerer, men det er verdt det. Du må først registrere deg, deretter følger du oppskriften på skjermen. Bloggingen er morsommere når du vet at noen faktisk leser det du skriver. Dessuten gir det enda en grunn til å skjerpe seg og finne fram til de ekstra gode formuleringene.

Mannen som elsket Yngve

Endelig tid for skolekino! 13. mars skal hele 1STB til Sandvika kino for å se filmatiseringen av Tore Renbergs roman Mannen som elsket Yngve, en fortelling om ungdom, politikk, musikk og kjærlighet. Dere kan lese mer om filmen her.