NRK utlyser skrivekonkurranse!

Synes du grøssere er spennende? Liker du å lage dramatiseringer? Har du lyst til å skrive hørespill? Her er en sjelden mulighet for deg som liker å skrive skjønnlitterære tekster til å få prøvd deg som manusforfatter. NRK utlyser en konkurranse for alle sine lyttere om å sende inn forslag til korte hørespill på ca 10 minutter. Tekstene skal være replikkbasert, så noveller vil ikke være egnet. Men de utvalgte tekstene vil bli beaarbeidet av profesjonelle tekstforfattere og lest inn av profesjonelle skuespillere. De ferdige hørespillene vil bli sendt til høsten, og de vil også være nedlastbare fra nettet. Så hvis du har en god ide - sett i gang og skriv! Fristen for innsendelse er 1. juni. Hør også mer om grøssere på nett.

Reklame!

Reklame er noe dere alle har et forhold til, på godt og vondt. Reklamen omgir oss på alle kanter og vi slipper ikke engang unna i vår egen stue. Bare tenk på hvor mange forskjellige produkter og tjenester det reklameres for i avisene, på radioen og på TV hver eneste dag. Påvirkes du? Mange hevder hardnakket at de ikke lar reklamen bestemme hva de skal kjøpe, men ta en titt i skapene hjemme og se om dette virkelig stemmer...

Dere vil få i oppgave å lage en reklame på skolen, men for å kunne lage en god reklame må man også vite noe om hva en god reklame er. Det er derfor viktig både at dere leser om reklame i læreboka, og at dere analyserer ulike reklamer. Bloggleksa denne gangen er derfor å skrive et innlegg hvor dere først sier noe generelt om hva reklame er, og at dere videre tar for dere en eller to konkrete reklamer og analyserer disse. En "oppskrift" for en slik analyse finner dere på side 141 i Panorama. Dere står fritt til å velge hvilke reklamer dere vil ta for dere, men dere må enten sette inn et bilde eller legge til en kobling mot reklamen i innleggene deres slik at andre kan vite hva dere skriver om.

Ingunns gruppe: Bloggoppgaver uke 17

Vi har gjennomført en gruppeoppgave om norske lyrikere. Lag en kort oppsummering av lærestoffet du og gruppen din presenterte for klassen. Reflekter også litt over hvordan du syns det var å jobbe på denne måten. Legg dette ut på bloggen din så alle kan lære mer om hva de andre gruppene har arbeidet med. Husk å bruke pekere til relevant lærestoff, og oppgi hvor dere har tatt bildene fra!. Dersom dere siterer dikt i innlegget må også kilden oppgis.

Hvis du ikke har vært med på gruppeoppgaven kan du velge å skrive om en av de åtte forfatterne (se pekeren).
(FOTO)

Teacher on demand - når det passer deg!

Dette er riktignok ikke norskfaglig, men gode matematikkunnskaper er like viktig som lesing, skriving, muntlige og digitale ferdigheter. Teacher on demand er en svensk tjeneste som lar deg se korte instruksjoner om mange ulike emner. Her kan du finne ut mer om engelske verb, om London, 1. verdenskrig og koordinatsystemet for å nevne noe. Denne videoen er laget av Anne Cathrine Gotaas her fra Sandvika som noen av dere sikkert kjenner allerede, så den er på norsk. De fleste av de andre videoene har svensk språk, men det er vel ikke noe problem å forstå svensk tale? (Kunnskap om våre nabospråk er dessuten et kompetansemål i norsk). Sjekk ut siden - det er mye bra der! Alle videoene er laget av lærere.

Lese, skrive, lære, kunne eller forstå? (Bloggoppgaver uke 15 for Ingunns gruppe)

Nå har vi blogget en stund. Dere har skrevet mange gode innlegg på bloggene deres, og det har vært en glede å følge med på hva dere skriver. Noen av dere har blitt glade for denne muligheten til å få uttrykke dere, og det er flott. Samtidig oppstår det et behov for å vite mer om hvem som faktisk leser det vi skriver og hva leserne syns, og dette skal vi konsentrere oss om denne uka. Dere får to oppgaver:

1. Gå inn på minst tre av bloggene til klassekameratene deres. To av dem skal være de to som er etter deg på klasselista. (Lista ligger på It'sl. hvis du ikke vet det) Les noen av innleggene de har skrevet, og kommenter et innlegg hos hver av dem. Den skal være saklig og hyggelig i tonen, men det er lov til å være uenig i innholdet, selvsagt.

2. Ta stilling til følgende påstand her på Bloggsberg: Blogging kan bidra til bedre læring og forståelse. Skriv din mening i kommentarfeltet, og husk å begrunne synet ditt. Det kommer til å bli mange kommentarer, og det er viktig at dere leser hva de andre har skrevet også slik at det kan bli en god debatt.

Til slutt: Dere som ikke har fått unna alle tidligere oppgaver har sjansen til å rydde opp denne uka.

Lyrikk

Å nei, ikke dikt nå igjen... Av erfaring vet jeg at mange elever ikke hopper av glede når de får høre at vi skal jobbe med lyrikk. Jeg tenkte derfor at vi denne gangen skulle få utløp for kreative sider i stedet for å tolke og analysere. Gruppa mi har denne uka hatt i oppgave å få ulike typer dikt inn på bloggene sine, og jeg må si dette har vært gledelig lesning. For noen kreative sjeler vi har i 1STB! Jeg vil anbefale alle at dere går inn på bloggene til klassekameratene deres og leser poesi. Tro meg, her er det mye bra!

LK